今年以來，滄州大化開展了新一輪的責(zé)任同擔(dān)、利益共享的“師帶徒”幫教活動，使老職工的高超技能長久流傳，年輕職工盡快成長為知識型員工，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)提供有力的人才保證。

以師帶徒，以老帶新，是滄州大化沿用30多年的傳統(tǒng)員工培訓(xùn)形式，在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)和造就出了一大批具有高超崗位技能的職工隊伍，近年來隨著新老職工的交替，部分老職工陸續(xù)的離開了工作崗位，為了讓他們的專業(yè)技能長久的流傳下來，滄州大化今年又大力實(shí)施了師帶徒計劃，用這種傳統(tǒng)而扎實(shí)有效的方法為企業(yè)培養(yǎng)合格的技術(shù)傳承人。

滄州大化對師傅的聘用，堅持能者為師的原則，不唯身份，不唯年齡，不唯資歷，不唯學(xué)歷，凡具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能通過帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)，達(dá)到薪火相傳的效果，經(jīng)過班組推薦、公司考評等選拔程序后，均可聘其為師傅。滄州大化在開展師徒結(jié)對時，不搞一哄而上，不搞硬性分配，經(jīng)過廣泛調(diào)研和嚴(yán)格考核，在全公司各個工種中選定了幫教師徒，并以簽訂《師帶徒協(xié)議書》的形式，采取“壓擔(dān)子、擔(dān)風(fēng)險”的方式，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)、培養(yǎng)期限和目標(biāo)，有效地提高了師傅授藝、徒弟學(xué)習(xí)的積極性。

《師帶徒協(xié)議書》要求師傅要有針對性地對徒弟進(jìn)行培養(yǎng)，要理論與實(shí)際相結(jié)合，注重培養(yǎng)徒弟的實(shí)際操作技能，增強(qiáng)徒弟的動手能力。要求徒弟積極主動配合師傅工作，努力完成師傅分配的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。

為避免“師帶徒”活動流于形式，確保取得實(shí)效，滄州大化各二級公司還根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況制定了“師帶徒”考核和獎懲辦法。他們要求師傅根據(jù)徒弟的學(xué)習(xí)情況，每季度填寫“師帶徒”學(xué)習(xí)進(jìn)度表，總結(jié)徒弟的學(xué)習(xí)情況。車間每季度對師徒履約情況進(jìn)行考核、評定，對徒弟進(jìn)行理論和實(shí)踐考試。對能按時完成合同目標(biāo)的師傅，公司每月給予一定的崗位津貼，徒弟的考核結(jié)果，還作為師徒評先樹優(yōu)、晉升職稱、提拔任用的一項(xiàng)參考依據(jù)。同時，徒弟在公司以上技術(shù)比武、技能晉級中取得好名次的，師傅也同樣獲得獎勵。而對授藝不盡職、學(xué)習(xí)不專心的師徒，除扣除師傅的津貼外，師徒均不能參加當(dāng)年的評先活動，同時下浮一級崗位工資。

滄州大化“師帶徒”活動極大地激勵了廣大職工的學(xué)習(xí)積極性，有很多職工主動尋找?guī)煾?，學(xué)習(xí)其它崗位技能，企業(yè)涌現(xiàn)出了一大批復(fù)合型人才。剛剛簽完《師帶徒協(xié)議書》的聚海公司造氣車間屈健和尹廣勝師徒信心十足地說：“‘師帶徒’活動讓我們雙方都有了責(zé)任和壓力，我們師徒有信心成為聚海公司一對優(yōu)秀的師徒?！?/P>